如何帮助孩子初建与老师的关系?

我的孩子挺到五周岁才上幼儿园,原因不在乎有三:第一,我太喜欢他了,真的好想陪伴他久一些,过早的交给别人去了,我这当妈妈的舍不得,期间有几次工作,都是几天就放弃了。一个念头,不能过早的丢他给任何人,我要亲自带。第二,孩子在出生16个月开始,我就给他阅读,白天很多时间我们俩陶醉故事中,还有一些国学诵读,我不想大把时间送去幼儿园去学习那些aaaoooeee。第三,也是最重要的一点,没有我可心的幼儿园,我想给孩子充分的自由,给孩子理解和满足他的各种奇思妙想的宽松环境,只可惜没有!

还好我的坚持,我和孩子度过了非常自由自在的五年时光。这五年里,我每天在养孩子时也是向内觉察自己内在孩童的最好时机。我和孩子一起成长。

五周岁去了幼儿园,考虑现在的教育,不能啥也不会上小学,怕孩子上小学了,一点基础没有,老师看不上他。也担心他没有过集体环境,会不会不上了小学适应。

孩子刚去幼儿园,头两天还可以,第三天就不想去了,我能感受到他的感觉,因为他太自由惯了,突然去有了规矩,他肯定不适应,另外也有些害怕老师,孩子天性对老师都是怕,就像怕父母的“权威”模样。

我没有丢下他,也没有带他回家,我和园长商量,在幼儿园院子里陪他一天,园长同意了,孩子也同意了。就这样,我在院子里,拿本书,看了一天。放学了我们一起回家,他挺开心的。到第四天,第五天逐渐的好很多,但是也不愿意去。这就是要面对棘手的问题了,孩子如何适应规矩和如何不在害怕老师。

我个人认为,孩子没有必要去怕老师,骨子里尊重老师就好了,老师也是普通人,没必要上升到怕的层面上。

于是,我的觉察就来了,每天送孩子之前,我会跟孩子讲讲有关于老师们的事,比如老师也吃饭,睡觉,上厕所等等日常生活的事,让他感觉老师原来和我们一样啊!

每次送他到幼儿园,我肯定要亲自交给老师,聊两句再走,问问孩子情况,并且去介绍孩子的情况,比如孩子没上过幼儿园,可能会需要更多时间去适应,比如孩子以前在家睡午觉,现在下午可能会困。我不是想让老师特殊照顾,而是让老师看到,孩子有这些情况时是因为什么原因,那么老师自然会有一个理解。

同时,我对待老师是绝对的尊重和真诚的,并且表达自己真实的担心和想法。我会告诉老师,我不关心孩子学习成绩,而是更关心孩子的心灵成长状态,如果老师发现什么,一定要告诉我,我要帮助我的孩子,同时我也要改变自己,孩子的问题就是我的问题。

老师都被我感动到。两次聊天我们都有掉眼泪。因为什么?我的确非常在意孩子的内心状态,我太知道一个孩子童年伤害,哪怕一个扭曲的信念带给他一生的影响啊!好在老师也是非常好的老师,反馈给我的孩子的状态,也是和我预想的差不多。比如,孩子专注力好,与小朋友玩的非常好,学东西快,很单纯等等,但是动手晚,那笔写字总感觉吃力。这些我都是不在意的,因为他这五年就光玩了,没拿过笔,写过字。

有一天孩子放学,哭着跟我说老师说他了。我心里立刻紧张,问他为什么,他说忘记了,我也有点着急,但是我立刻觉察內观,自己是否平时说孩子,给孩子心里埋下了一颗种子。

于是回到家里,我抱着他在腿上,让他看着我。我告诉他,妈妈有时候还是会说你,让你不舒服了,妈妈感觉很不应该,因为妈妈头脑里有很多的条件限制,让我不由自主的就说你,以后妈妈会尽快觉察,并且改变自己,更多的给你最大限度的自由。然后我拥抱了他,孩子也紧紧拥抱我。

然后,我跟他玩一个游戏,我扮演老师,来跟他互动。

我说我是陈老师,你好啊!我们可以一起玩吗?然后我们俩就一起玩游戏,然后我会说,老师可以抱抱你吗?他很愉快的扑过来,我也说,老师很喜欢你,很爱你。

接着,我又陆续的“装”了其他的几个老师,都是很好的互动,玩耍,然后也会拥抱表达对他的喜欢。这个游戏经常玩。

再送他去幼儿园时,我还是会跟老师介绍孩子,原因就一个,越了解,就越理解。我还当着孩子面和老师开玩笑。放学我会告诉他哪个老师又表扬你了,他们实在是太喜欢你了。久而久之,他就没有那么怕老师了。

两个月后,孩子就拿手当“手枪”对着老师打枪玩,老师也跟他互动。他会直接扑到老师怀里,像扑我怀里一样。有一天,他跟老师开玩笑,两个人乐的不行,我就知道,孩子怕老师这一关算是过了。

我做了什么?

我是孩子和老师关系的纽带,连接作用,让他们彼此了解,能量正常的流通。

现在孩子和老师的关系,同学小伙伴都很好,学那些东西更是玩一样的了。

我为什么这么在乎他和老师的关系?

因为孩子和老师的关系太重要了,基本决定了孩子是否喜欢学习这门课程,决定了孩子是否喜欢上学,决定了孩子学业前途。

而最初的模式又是至关重要的,他对老师的印象,就会内化为他以后如何看待老师。最初有好感,以后多半不会在排斥,或者也比较容易吸引到他喜欢的老师吧!彼此喜欢,总是好的。

我比较反对,家长负能量带给孩子,比如说老师的不好,说老师坏话,指出老师的错误等。这些对孩子没好处。正所谓,你给孩子心里装一份美好,他就会遇见美好,对于不美好的人事物,会有天然的免疫力。如果孩子装太多的“糟糕”,孩子也会活在负面世界里,很难有阳光。

宝贝总是很幸运,比如出门总会有人给他吃的,小粘贴,或者帮助他,对他表达喜欢,他总是问我,他们为什么这么喜欢我?我会告诉他,因为你招人稀罕!

所以,我们做好自己,帮助孩子去与这个社会做连接,孩子会顺很多。

当然我也不是完全的正面引导,有些行为伤害到他,我除了自我反省以外,也会允许他释放自己的攻击力,不过这样的时候很少。自由,内心有美好的孩子更容易遇见美好。

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